为什么有些宝宝比较难缠?

六月初开始(卉子10个月大的时候),卉子进入了固执地想要自己走路的阶段了。

近两周这种情况表现的更加突出,抱着她的时候她会用力地扭动身体表示想要下地,一下地就大步朝前走,走的不亦乐乎。开始抗拒只呆在家里的爬行垫上,一定要迈出她的“小游乐场”,而对于往高处走(如滑滑梯、大人的身体)和往水坑里走(下雨天的水坑和能看见水的下水管道盖),则有种天生的向往。

在语言的发展上,叫她的名字已经会转头,跟她说拜拜、握手、干杯等词汇已经会同步做出相应的回应。开始会强烈地表达自己的意愿,如要抱抱、要走、要吃、要拿某样东西、要有人陪玩等等,而对于爸爸、妈妈、奶奶、哥哥等词汇的发音也开始越发清晰了。

最后,就是对于自己的东西有想要“守卫”的意识了。

这样一想,卉子好像又迈入一个全新的阶段了。撒花~

从搬到新的住处开始(也就是今年的3月初),小区里一起遛娃的人就都夸赞卉子“好乖”,卉子外婆某一天回来,跟我说,大家集体给卉子颁发了一个“三好学生”的称号,真是一群欢乐的老人们。

这些所谓的乖,主要体现在:好带。

让卉子坐在婴儿车上的时候,她就会好好坐着;外婆把她抱出婴儿车的时候,她就自己蹦蹦跳跳,属于自嗨型宝宝,能玩的很好;如果有人跟她微笑打招呼,她能主动的以微笑回应;玩具被别人拿走也不会大声哭闹,看下外婆的反应,然后自己拿其他替代品接着玩…

所以,“乖”也就自然而然了。

但是在家,卉子其实是一个“高需求”的宝宝,确切地说,是一个很有技巧的高需求宝宝。

她会积极地发出相应的需求信号,譬如抱抱的时候,会拉你的手,然后放到自己的胳肢窝下;要吃奶的时候,会奶奶奶奶奶奶地叫或者趴在你肩膀上、手上就开始啃;要睡觉的时候,会特别粘人,然后靠在大人的肩膀上“嗯~嗯~嗯~”的自我催眠;要出去玩的时候,在家里就一直哼哼唧唧怎么都不行了,坐上婴儿车的瞬间,嗯~“奸计得逞”…

碰上这种很有技巧的高需求宝宝,大人们的积极反应就很重要了。宝宝发出信号,大人积极反应,宝宝享受大人的反应,进而发出更多的信号,因为她知道她会得到想要的反馈,结果就是大人和宝宝相互适应,彼此习惯,宝宝学会更好地交流,大人学会更好地照顾,嗯~所以就成了别人眼中的”三好学生”了。

难缠,其实应该是宝宝的需求没有得到足够的满足。

在西尔斯亲密育儿中有讲到,母子/母女的配合分为以下几种:

  • 乖宝宝+反应积极的妈妈
  • 乖宝宝+反应冷淡的妈妈
  • 很有技巧的高需求宝宝+反应积极的妈妈
  • 没有技巧的高需求宝宝+反应积极的妈妈
  • 需求宝宝+反应冷淡的妈妈

组合的理想与否其实一目了然。每个宝宝生来就有特定的需求水平,想要宝宝从所谓的“难缠”变成乖宝宝,那就需要我们扮演一个积极参与的角色,及时去响应孩子拥抱、微笑、抚慰的需求。

面对当下所谓的“小心把孩子宠坏”的警告。其实只有和孩子共同探索、发现,才能激发出双方身上最好的一面:)

如果与孩子的亲密互动,受到周遭的质疑,可以试试以下几个方法应付:

  • 尽量和志同道合的育儿朋友在一起
  • 对自己和宝宝的相处方式抱有自信
  • 尊重父母,把父母当成盟友
  • 对于高需求宝宝需要保护他们,尊重别人的建议,同样坚持自己的方式
  • 把育儿当成一种私人的选择,不要鼓吹和去作比较
  • 拿医生当挡箭牌,有时候是引开火力的最佳途径。

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